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中国儿童教育最可悲的事:家长舍不得管,老师不敢管
中国儿童教育最可悲的事:家长舍不得管,老师不敢管
      老子管教孩子,老师管教学生,自古以来天经地义,初会学话的小儿都会念“养不教,父之过;教不严,师之惰”。可是现在,父母不愿教,老师不敢严,父子关系、师生关系彻底扭曲。每家每户都是“小皇帝”“小公主”,自出生就三代六口围着转,家长舍不得打、舍不得骂,老师在批评孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。
      其结果,很多孩子蹬鼻子上脸,脾气越来越大,任你怎么给他讲道理都不管用。那些问题孩子更加骄横跋扈,我行我素,自毁前程。李双江的儿子李天一,就因涉嫌轮奸被判刑10年。
复旦大学钱文忠教授做过一次演讲,题目叫《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》,其中有一段话我很认同:“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育?孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。如果在全社会形成对孩子让步的氛围,以后的孩子是很可怕的,我们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”
   二
      去年《欢乐颂》热播,剧中懂事暖心的小安迪圈粉无数。小安迪就是刘涛的女儿王紫嫣出演的,7岁的小姑娘已经很会照顾弟弟。刘涛曾骄傲地说,一双儿女都挺懂事。
有一次上《金星脱口秀》,金星问刘涛的教育秘诀。刘涛说:女孩子从小要懂规矩,不能过于随意随性,“对孩子不能一味迁就,孩子必须要有一个能够管得住他的人”。
       说得真好!孩子必须要有一个能够管得住他的人!然而,现在很多孩子天王老子都管不住,更别说爸爸妈妈、爷爷奶奶。
过去,遇到孩子不听话,家长会寄希望于学校。他们说:“等到了学校就好了,自然会有老师管着他!”把孩子交到老师手里时,还不忘再三叮嘱:“不听话,你就打!”
      我们那小时候,孩子几乎都是怕老师的,再不怕父母的孩子,对老师还是有些敬畏的。
人应该有敬畏之心。一个人有了敬畏之心,才能自觉约束自我,不做出格越轨之事。古语说:“凡善怕者,心身有所正,言有所规,纠有所止,偶有逾矩,安不出大格”。所以有“举头三尺有神明”的故事。
      几十年过去了,现在的孩子连老师也不怕了。不但不怕老师,还辱骂老师、恶搞老师,甚至像文章开头这位男生那样打老师。
曾有一个视频,两名高中男生围殴老师,还对着镜头嘶吼:“我是学生,你们能把我怎样?”
这就是被《未成年人保护法》喂得无知无畏的初生牛犊!
这就是被全社会宠得无法无天的中国未来!
    三
       只是,校园之外没有温室,长大之后没有儿戏。外面的世界,不会轻易原谅那些无法无天的孩子!
记得这则新闻吗?一个熊孩子拿水往亲戚的钢琴键上倒,孩子爹妈以“哎呀,小孩子不懂事”推脱,还反说“好心帮忙洗琴”。亲戚不好发火,于是笑眯眯夸熊孩子干得好——后来熊孩子再接再厉,在商场用可乐“洗”了一架60多万的进口钢琴,被索赔19.8万折旧费。

你舍不得教育孩子,社会会狠狠地教育他!
深圳有一个学生,喜欢钻研奥数,却走路慢慢吞吞总爱迟到,同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国,他给我们讲了个经历——他假期去一家华人开的中餐厅打工,结果第一天上班就迟到了五分钟,被解雇了。他没有想到,第一次因为迟到所受到的严厉惩罚,竟是丢了饭碗。
而最令他醍醐灌顶的,是那个华人老板的最后忠告:“小伙子,如果我不解雇你,你就不知道外面的世界有多残酷!”
在中国式教育的娇宠之下,让学生罚站也如走钢丝,迟到自然可以逍遥法外。但多年以后,因一种积习所引发的重创,这该是多么痛的领悟啊!
与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流,不如从小教孩子有所敬畏,敬畏生命,敬畏尊长,敬畏规则。
旧时中国,家有家规。家规会刻在戒尺上,子弟一旦违反,戒尺伺候。古人懂得,无规矩不成方圆,立规矩须有惩戒。没有惩戒,规矩形同虚设。

现在很多家长会和不听话的孩子“约法三章”,但坚持不了几天,孩子就反悔。究其因由,多是因为只有胡萝卜,没有大棒。通过合理的惩罚让孩子从抱有敬畏之心,才不会无视家规国法,公序良俗。
著名教育家马卡连科说:“没有惩罚的教育是不完整的教育。”最近几十年,国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念,注意到了对孩子们身心的保护,将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉,却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规,导致教育用“一条腿”走路,自然容易变得畸形。只用表扬和哄去教育孩子,期望单纯用感化去教育问题学生,只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。

教育必须有相应的惩戒制度,这也是世界各国的普遍做法:
几乎所有的美国学校都有禁闭室,学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。
韩国有《大韩民国教育处罚法》,包括允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。
英国《2006年教育与督学法》规定,教师有惩罚不规矩学生的法定权利,包括:罚写作文、周末禁闭、校长惩戒、停学。体罚包括允许打手心,每双手不超过三次,允许鞭打男生的臀部不超过六下……
我们当然不提倡恢复体罚制度。
但是,如果只维护孩子的权利,而不强调他们的责任,如果孩子可以随意挑战秩序而没有任何惩戒,家长和老师只能说服,只能作所谓的“思想工作”,那这种教育制度是不是有效的?

      没有惩罚的教育,是一种虚弱的教育、脆弱的教育,是一种隔靴搔痒的教育、不负责任的教育。
溺子如弑子。孩子不能在蜜糖和赞美中长大,适宜的批评有百利而无一害。孩子如同树苗,如不及时修枝剪杈,极易长成“歪脖子树”。
家长不仅要自己严格教子,还应和老师形成统一战线,同心同德,形成合力。绝大部分老师是为了孩子好,批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对,家长就应该支持老师。很多人长大后对老师充满感激,就是因为老师及时给出批评,“悬崖勒马”,避免了更严重的后果。更有意思的是,很多老师感慨,毕业后真正感恩老师者,往往是那些受批评多的学生。
      严父出孝子,慈母多败儿。
     别把孩子当成摸不得、碰不得的稀有动物。越是稀有物种,生命力越弱。

稿件来源:青榄家长地带
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