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30年后你家孩子找不着工作?应试教育错失孩子才能
30年后你家孩子找不着工作?应试教育错失孩子才能
            在北京,很多学校早就脱离了机械式、填鸭式的教学,给孩子更多自由成长的空间。北京十一中甚至让学生有选修课程、选择老师的权利。人大附中的学生们则自发组成世界名著研读小组。清华附小则倡导的是“1+X课程”,这个X的范围可包括健美操班、合唱团、足球队等——我想,只有没有升学压力的北京的某些学校才有资格讲究素质教育吧。
             人人都说素质教育好,唯有分数忘不了。前段时间,北京曾发文禁止幼儿园小学化的禁令。
           一些幼儿园、学前班为对接重点小学直接把语数英课程加码给孩子,这背后就是未来的升学压力。当然,像清华附小这样的强调素质教育只是少数重点学校,越是重点越不担心升学,越能放开了让学生发展兴趣偏好。据称,清华附小的小课题研究是从孩子们一年级就开始了。
至于“大数据帮你进一步认识苏轼”这类研究,在欧美等许多国家的学校也早被广泛采用,这叫做项目式学习法。像“从文艺复兴画像的表情看时代的变迁”这类课题,都是看学生的素材收集与分析能力,并没有所谓对错之分的。我美国同学在微信朋友圈晒过他女儿小学时的一道题:早晨一个杯子装满水,到下午放学只剩下一部分了,问这是什么现象。其实答案可以是五花八门的,甚至包括“被偷溜进来的浣熊喝了”这类答案。
           凡试题必有对错,必有标准答案,这是中国应试教育的弊端。否则,应试教育怎么刷人呢?
           这背后是中产阶层晋级赛的预演。
          2017年,某个上海民办中小学面谈家长要求测智商题曾引发热议。“愧对小女,愧对列祖列宗啊!”有家长拿到“问卷”(其实是智商测试)后大呼悲催。这似乎成了某些名校的惯例:用智商题筛选家长,认为聪明的家长必然孩子也不错。海小升初“考家长”说明什么?这个现象的真命题是一次社会阶层的提前划分。小升初就是一次社会阶层的提前划分,要么是按学区房(即资本)来划分,要么是按社会关系(即权力)来划分,再来就是按照智商划分了,早早地把孩子划分出三六九等。毕竟名校资源紧缺嘛。
           学校说:“没办法,不然我们这里挤破头了。”家长说:“牛娃和青娃就隔着一个打鸡血的亲妈!”大家知道什么叫“牛娃”吗?就是小学霸,就是升级打怪的能手。家长的逻辑就是:挤破头也要上名校。上不了好小学,就上不了好中学;上不了好中学,就上不了好大学;上不了好大学,就没有好工作;没有好工作,就会阶层滑落……
         我们把应试教育说得一无是处,其实,中国的基础教育还是不错的,否则不会有中国经济的崛起。中国经济起飞,一是勤劳节俭储蓄率高,可用于大量投资和建设;二是基础教育水平远超印度等国,中国人学什么会什么,甚至让西方的“老师”没饭吃。中国的家电产业全面实现进口替代就是个鲜活的例子。但只懂做题是不够的,还要立题和破题,以应对人工智能时代的到来。之所以越来越多的人提倡能力教育、素质教育,就是因为人工智能今天将取代机械式的作业,明天就取代机械式的职业。未来人工智能做题比你还快,让们的教育体系措手不及。
          马云最近告诫说,就凭现行教育,30年后你家孩子找不着工作。他的意思是,中国的教育能适应未来AI时代的竞争吗?将来你的孩子能沉着应对这个迅速迭代的世界吗?清华附小小学生在用大数据分析苏轼了,你的孩子在干什么?
          今天的教育,就是这个国家明天的经济。
         
  稿件来源:中国新闻周刊
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